1º   Deberes de  INGLÉS  Data: 16-06-2020

Bos días, esta semana:

A) Imos facer, para empezar, un sudoku. O obxectivo xa sabedes cal é, non si?; o que ocorre neste caso e que, en vez de encher os ocos con números debedes facelo cas palabras que vos dou (relacionadas co Nadal), de forma que ninguna se repita en ninguna fila e tampouco nas columnas. Moita sorte!.

B) Ademáis debedes facer as dúas fichas que vos envío, unha para repasar o presente do verbo PLAY e outra sobre os alimentos.

1º   Deberes de  INGLÉS  Data: 08-06-2020

Bos días, esta semana:

A) Imos facer, para empezar, un tebeo. Eu pásovos a viñeta cos debuxos, e vos tedes que poñerlle voz os protagonistas. Primeiro pensade no que queredes que ocurra na historia (se é preciso, primeiro en galego) e logo o plasmades, con boa letra, nos bocadillos, que son os globiños onde deben aparecer as palabras. Lembrade usar frases curtas e sinxelas, dacordo?.

B) Ademáis debedes facer as dúas fichas que vos envío, unha para repasar os días da semana e outra sobre os posesivos.

1º   Deberes de  INGLÉS  Data: 01-06-2020

Bos días, esta semana:

A) Imos facer, para empezar, un wordsearch, é decir, unha sopa de letras onde debedes atopar as cores. Afinade a vista!.

B) Ademáis debedes facer as dúas fichas que vos envío, unha para repasar os saúdos básicos e outra sobre as prendas de vestir.

1º   Deberes de  INGLÉS  Data: 25-05-2020

Bos días:

A) Imos xogar os 8 erros, que consiste en buscar as diferencias entre os dous debuxos que vos envío.

Logo, a parte de inglés consiste en escribir as diferencias de forma básica, tal e como vos indico nos exemplos.

A forma de expresar as diferencias pode ser esta:

Singular:

In picture 1 there is a house, but in picture 2 there is a car ( ´there is´ úsase para unha cousa, en singular).

A frase significa Na foto 1 hai unha casa, pero na foto 2 hai un coche.

Plural:

In picture 1 there are houses, but in picture 2 there are cars ( ´there are´ úsase para máis dunha cousa, en plural).

A frase significa Na foto 1 hai casas, pero na foto 2 hai coches.

Debedes escribir, mínimo, unha diferencia e, coma sempre, se necesitades axuda primero pensade ben o que queredes decir, confiade en vos e usade a cabeciña  e máis o diccionario ou o traductor, se é necesario.

Logo, para facelo máis divertido, podedes facer vos mesmos 2 debuxos casi idénticos, pero con algunhas diferencias para que outros podan buscalas. O número de diferencias no voso debuxo o decidides vos…

B) Ademáis debedes facer as dúas fichas que vos envío, unha sobre o verbo Can e outra sobre a familia.

1º   Deberes de  INGLÉS  Data: 18-05-2020

Bos días:

A) Imos facer un collage, que consiste en coller unha foto (mellor en color) dunha revista ou periódico, por exemplo, e engadirlle a cara, os brazos, pernas, etc…ou calquera outro detalle (un gorro, gafas, unha ferramenta…) doutra persoa para facelo gracioso; tamén podedes poñerlle a vosa cara cunha foto tipo carnet, se queredes. Podedes colgalas na blog cando rematedes e, canto máis ridícula, mellor.

Logo, a parte de inglés consiste en escribir información básica sobre a persoa, criatura ou mounstro que creáchedes.

Para iso usaremos as frases básicas do outro día.

Por exemplo, podedes inventar un nome e poñer:

Hello, my name is Frankristopher, I´m ten years old, I´m short and I like cars…

Debedes escribir, mínimo, dúas frases curtas e, coma sempre, se necesitades axuda primero pensade ben o que queredes decir, confiade en vos e usade a cabeciña  e máis o diccionario ou o traductor, se é necesario.

A ver quen fai o ser máis divertido, vale?.

Ao final vos mando varios exemplos, espero que vos gusten:

B) Ademáis debedes facer as dúas fichas que vos envío, ben sinxelas (unha delas é, precisamente, para repasar a información que debedes usar no collage).

Non esquezades que tedes acceso os libros dixitais, onde podedes facer as actividades que queirades e que inclúen as despostas para que podades comprobar os resultados.

Xa aceptei a aqueles de vos que se apuntaron, pero cabemos todos!.

E non deixedes de visitar as páxinas dos xogos, que algún de vos xa me enviou algún vídeo xogando e, dende logo, ben divertido é…

Bos días:

A partir de hoxe xa podedes ter acceso aos libros de texto da clase de INGLÉS en formato dixital. Con eles podedes traballar, sempre que teñades conexión a Internet, tocando nas actividades do Activity Book de calquera unidade; é decir, podedes repasar o que fixemos durante o curso e tamén, se queredes, facer novos exercicios.

A licencia é válida ata Agosto deste ano, pero según me informan dende Oxford, para o curso que ven poderán ter novas licencias para traballar o curso completo. Por agora podedes probar e, se vos gusta a idea, continuaremos o curso próximo.

A continuación vos envío as instrucións para poder disfrutar deles, son sinxelas. Espero que vos sirvan para repasar un pouquiño máis:

REGISTRO ALUMNOS EN BLINK

1.-Ir a www.blinklearning.com

Cubrir los campos del pantallazo que aparece al final, aceptar condiciones y continuar.

El código que os pide de clase/libro es, para 1º, CL67598826, y es el mismo para todos los alumnos de este curso.

 

Indica que eres «Alumno» y selecciona tu edad. Si eres menor de 13 años, el registro debe ser completado por tu madre, padre o tutor legal, por lo que se debe indicar su correo electrónico.

Es más sencillo indicar que tienes 15 años y, así, saltamos ese paso, con lo que puedes registrarte con tu propia dirección de e-mail, si la tienes (si no la tienes utilizas la de tus padres).

2.- Acceso a contenidos

Cuando tu profesor, acepte tu solicitud, formarás parte de la clase y podrás acceder a tus contenidos.

1º DEBERES DE INGLÉS 11-05-2020

Bos días, os deberes de Inglés son os seguintes:

A) Imos facer un repasiño das frases básicas que facemos na aula, xa que non está de máis recordalas e porque a próxima semana vos poden ser útiles para a actividade que faremos.

Debedes escribir nunha libreta ou folla de papel as seguintes frases en galego e, o carón ou enbaixo, en inglés. Non teñen que estar perfectas, pero sí o mellor posible, dacordo?. Podedes, coma sempre, usar o libro, o dicionario ou internet para obter axuda; e lembrade que moitas delas xa as coñecedes por telas dito na aula e, nalgunhas clases, incluso as ditei o ano pasado.

Neste curso debedes copiar e traducir dende a 1 ata a 4, ambas inclusive, pero podedes facer tantas coma queirades, dacordo?. Pois a por elo, nenes!.

As frases son:

1 Hola                                       2 Bos días         

3 Cómo estás?                         4 Estou ben                     

5 Cómo te chamas?                 6 Chámome ...         

7 Cantos anos tes?                   8 Teño ... anos         

9 De onde es?                         10 Son de ...                             

11 Tes algún irmán ou irmá?    12 Teño ... irmán/irmá ou irmáns / Non teño 

13 Dime algo que che guste      14 Gústame ... 

15 Dime algo que non che guste 16 Non me gusta...

17 Qué vas ser de maior?            18 De maior vou ser ...

B) Debedes facer, do documento pdf que se chama “reinforcement and extension” (que o tedes na blog dende o primeiro día) as fichas das páxinas 27 e 28.

Con isto rematamos as fichas de repaso, pero quen queira pode facer o resto delas, que son das unidades 5 e 6: as páxinas son da 29 a 32, aínda que son materia nova, tédeo en conta.

Do mesmo modo tamén podedes facer, do outro documento en pdf, chamado “extra vocabulary”, as páxinas que faltan, que de novo pertencen as unidades 5 e 6, que non vimos: páxinas 5 e 6.

A partir da próxima semana faremos fichas diferentes, variadas e tamén poderedes visitar a edición dixital dos libros de clase: o Class book e máis o Activity book. Xa vos enviarei as instrucións en canto teña as claves.

VÍDEO DA SEMANA

SAMARA AMÓSANOS COMO FAI O SEU BARQUIÑO DE PAPEL

1º DEBERES DE INGLÉS 04-05-2020

Bos días, os deberes de Inglés son os seguintes:

A) Imos utilizar un diagrama de Venn e a nosa cabeciña.

Pásovos un nun documento aparte para que sepades como é, pero podedes buscar outro ou debuxalo vos mesmos, se o preferides; seguro que vos sae ben bonitiño.

Debedes poñer no círculo da esquerda:

Palabras en inglés que empecen pola letra “O” (ex.: Order). Entre 3 e 5.

Debedes poñer no círculo da dereita:

Palabras en inglés que terminen pola letra “N” (ex.: Medication). Entre 3 e 5.

Debedes poñer no medio, onde os dous círculos tócanse:

Palabras en inglés que empecen pola letra “O” e que terminen pola letra “N” (ex.: Organization) . Se non atopades tamén podedes poñer palabras que simplemente inclúan esas dúas letras (ex.: Down). Entre 3 e 5.

Podedes utilizar o libro como axuda.

B) Debedes pensar ou buscar (no libro, por exemplo):

3 palabras que teñan dúas letras.

3 palabras que teñan tres letras.

3 palabras que teñan catro letras.

3 palabras que teñan cinco ou seis letras.

Cando as teñades debedes escribilas en unha columna (unhas enrriba das outras) e, o seu lado, facer un debuxo que as represente nos casos que sexa posible. Por exemplo, se a palabra é “up” (arriba), unha flecha que apunte hacia arriba; se é “house”, unha casa, etc.

DEBERES INGLÉS 1º semana 27-04-2020

Bos días, velaí van os deberes de Inglés para esta semana:

A) como dixen a semana pasada imos ir de relax, polo que non envío fichas, senón a explicación das páxinas de Internet que podedes visitar para repasar Inglés xogando.

Lembrade que as descubrides agora pero xa vos indico cales son os máis sinxelos para xogar, sempre coa axuda dos vosos irmmáns ou pais, dacordo?.

Probade e sorte!.

Os xogos máis sinxelos da páxina 5 de Internet (a que se chama English PC games for Primary) son os números 2 (bola santa), 5 (corre santa), 6 (crea mounstro), 7 (crea animal peligroso), 12 (gusano del libro), 15 (fantasy run), 16 (portero), 27 (rompecabezas), 28 (schoolrun), 29 (road safety run) e 30 (shot stopper).

Ahí vai a explicación de cada xogo:

(en GOOGLE poñedes)   ENGLISH PC GAMES FOR PRIMARY

+ escolledes a 2º entrada: “fun english games for kidsIlearn english kids-british council” (sale un bicho azul con 1 mando)

Los nombres de los juegos salen en inglés o en español, según dónde se entre

1 balón arriba: le damos tantos toques como podamos con el pie

2 bola de nieve para santa: asoma por chimeneas= le lanzamos bolas sin darle al reno; cada vez que le damos conseguimos 1 letra para completar “merry christmas”

3  código secreto/secret code: NO es juego...

4 compra veloz: 1 señor explica, sale 1 lista (tb se oye) y le damos a GO para empezar. Sale el carro y vamos cogiendo (tocándolo) lo que les han pedido. NO FUNCIONA a veces en el cole

5 corre, santa: damos a teclas Z X C para salto, voltereta...y con ello evitamos chocar con obstáculos

6 crea tu monstruo: sale 1 maniquí y le vamos poniendo color, brazos...

7 crea tu animal peligroso: ídem 6

8 crea 1 cuento/comic striper: elegimos diferentes cosas (lugar, personaje,ogro...) y el PC crea 1 cuento=lo leemos

9 animal maker: creamos animal; leemos descripción y la siguen

10 cuenta regresiva de animales/animal countdown: debemos tocar los diferentes animales que salen por orden alfabético DIFÍCIL

11 cuenta regresiva del abc: debemos clickar en todas las letras del abecedario (por orden) antes de 30 segundos NO SE PUEDE JUGAR en el cole

12 gusano del libro/book warm: miramos la libreta que sale=vamos a por la letra por la que empieza el dibujo

13 mono mágico: NO es juego...

14 encuentra la cara: leemos descripción=probamos DIFÍCIL

15 fantasy run: elegimos un personaje y vamos esquivando o cogiendo cosas con teclas Z jump y X deslizarse

16 gánale al portero/beat the keeper: elegimos, entre 3 opciones, la correcta para meter gol al portero

17 haz juego con prendas de vestir/match the kit: elegimos, 1 a 1, cada casilla para decir cómo va vestido el jugador de fútbol

18 haz un héroe: elegimos complementos para un héroe

19 identificar mascota: ídem “encuentra cara” (14)

20 casa embrujada: decimos 1 pista de veo, veo... en las habitaciones y damos la 1º letra=hacemos click donde creemos que es

21 casa embrujada 2:

22 teddy: vestimos al oso

23 clean and green: ponemos cada cosa (basura) de la habitación en el contenedor corrrespondiente; hacemos click sobre el objeto, sale lo que es y otro click

24 mezclador de deportes/sport mixer: leen frases de la izquierda=vestimos a la niña

25 mezclador de empleos: NO deja jugar en el cole

26 prueba sobre la banda de animales: NO deja en el cole

27 rompecabezas de avena/porridge puzzle: lanzamos pastela los osos; si acertamos sale 1 letra hasta completar 1 palabra

28 school run: idem 15 con teclas Z X

29 road safety run: 1 perro corre y, con teclas Z X esquivamos cosas; si aguantamos 1 rato sin morir se nos hace 1 pregunta

30 shot stopper: paramos goles tocando teclas 1 2 3  7 8 9 para que el portero se mueva

31 shot stopper 2: idem 30

32 story maker: elegimos personajes=el PC hace 1 historia (idem 8)

33 story maker 2: idem 8

34 suena divertido/sounds fun: NO

35 travesuras alfabeto: NO, hace falta audio

36 ubica dragón: descripción dragón (idem 14)

37 agita palabras: boggle, y tras crear palabra le damos a “enter” para comprobar si existe

38 cómo es el clima: difícil, ponemos el clima sobre el país correspondiente

39 cuánto cuesta esto: el nene pregunta eso y luego pulsamos las monedas necesarias para llegar a esa cantidad. NO, necesitamos audio

40 ¿qué hora es?: se muestra una hora y llevamos las manetas a esa hora

Os xogos máis sinxelos da páxina 6 de Internet (a que se chama Digital dialects) son o 1 (numbers 1-10), o 5 (colours), o 6 (fruits) e o 8 (animais).

Ahí vai a explicación de cada xogo:

DIGITAL DIALECTS

(en GOOGLE escribides online games for learning english (ESL). Language digital dialects)

Es muy importante que elijamos lo que indico en cada juego para no usar el audio sino poder leer las palabras.

1 numbers 1-12: señala la flecha que marca el resultado correcto de 1 operación

2 numbers 13-20: ídem 1

3 numbers 0-100: ídem 1

4 vocabulary (dibujo bici): elegimos play 32 words-no audio; salen 4 palabras y 1 dibujo encima: hacemos click en la correcta

5 colours: elegimos text version= empieza juego, pide 1 color y debemos elegir el correcto de la esfera, que está dividida en 4 partes. Fácil

6 fruits: elegimos text; sale 1 lupa, pone 1 palabra y debemos hacer click en el dibujo que coincide con la palabra. Fácil

7 vocabulary (flor): ídem 4

8 animals: elegimos  play 33 words-no audio, ídem 7. Fácil

9 verbs infinitive: elegimos text, ídem 7

10 food: eligen text, ídem 6

11 clothes: pasan las prendas hasta 1 señora en 1 probador; sale flecha y tocamos la palabra (entre varias), que es la correcta.

12 tell the time: elegimos play only words: sale 1 hora (letra) y diferentes relojes; elegimos el correcto.

B) Por último: se visitades en google ONLINE LEARNING ZONE tedes actividades de Oxford para ver, escoitar e resolver. Envío 3 capturas de pantalla para indicarvos como facelo.

SOL DA DESCOMPOSICIÓN

Reto da semana:
Aquí deixo un exemplo da actividade. Un sol, no que no medio está o número que temos que conseguir, e nas ramas as opecións que nos permiten obtelo. No exemplo está o número 4.

A ver quen é capaz de facer máis operacións no seguinte sol (recordade que podedes añadir frechas): 

6 de abril

Aquí deixo un contiño" La vaca que puso un huevo" con moitas rimas para ler nas vacacións.

Se tedes un anaquiño e queredes preprarar en familia un delicioso biscoito de iogur, aquí vos queda o enlace a receita. Pinchade na imaxe.

                                          

Pinchando aquí, atoparedes as tarefas de Ingés 1. 

Tarefas de inglés 2.

Os deberes para esta semana son os seguintes:

A) Do pdf ¨reinforcement and extension¨ (xa no blog) debedes facer a páxina 11 da seguinte maneira:

Debedes unir os debuxos das siluetas cos outros e completar as palabras cas letras que faltan, mirando o ejemplo.

B)    O documento word que envío é de repaso da Unit 3: podedes facelo directamente no PC, sen imprimilo (algúns inclúen axuda ó final da páxina).

C)    O documento pdf que envío, chamado ´Cutout´ é similar ou igual que o que tedes o final do voso Activity Book, pero non todos o tedes na casa, por iso o envío. É algo máis divertido e debedes facer o seguinte:

Poñer ao lado de cada personaxe o nome da prenda que leva posta, da Unit 3 (hat, socks…), e tamén un adxectivo que a describa(old, new…). Se tedes con quen xogar podedes recortar as personaxes e xogar dicindo as frases que os definen: I´m wearing a…(prenda); it´s … (adxectivo).

4 de abril

NÓS QUEDAMOS NA CASA.

http://blogueirosdosanluis.blogspot.com/

1 de abril

Aquí deixo dous enlaces, un con fichas de sumas e outro de restas. Son moitas, facede media páxina de cada o día.

Para repasar os animais vertebrados e invertebrados aquí deixo a páxina da National Geographic (pinchade na imaxe)

Neste enlace ataparedes moita información, así como videos e xogos. Moi interesante para os nenos e nenas máis curiosos e curiosas. 

1 de abril

Xogos de Inglés

 Bos días: achego unha guía por se axuda a practicar cos xogos das dúas páxinas de Internet que vos enviéi o luns. Lembrade que no cole os xogos funcionan millor se entrades co navegador Mozila Firefox, non co de Google crome.

Tede en conta que as páxinas de Internet van cambiando, polo que quizá non estean todos os xogos que aquí explico, pero a maioría deles sí.

Espero que vos gusten!.                      

  1 ENGLISH 4 KIDS  (en GOOGLE)

Vamos a FUN GAMES= hay 3 opciones, pero todas son la misma...

A) GRAMMAR GAMES

B) FUN GAMES

C) VOCABULARY GAMES

Vamos con A) GRAMMAR GAMES:

1 Concentration vocabulary games=memory games+play (es de memoria)

2 Crocodile games: tiramos dados

3 Pirate games: sale un dibujo y hay 4 opciones para elegir: le damos a SUBMIT para comprobar lo que hemos hecho

4 Classroom english: inluye muchos juegos y debemos elegir 1 equipo, pero son todos similares y fáciles (de preguntas y respuestas): tablero, ruleta, naves, piratas…

5 Sentence monkey: es difícil, ojo; rellenamos recuadros con palabras y le damos a SUBMIT para comprobar lo que hemos hecho.

6 Spelling game: es ahorcado, es difícil pero nos da opción de rendirnos y ver  la palabra secreta

7 esl, maths...NO!

B) FUN GAMES                 son los mismos juegos, colocados de forma diferente...

C) VOCABULARY GAMES   son los mismos juegos, colocados de forma diferente...

    2 GAMES TO LEARN ENGLISH (en GOOGLE)

OPCIÓN 1: SIN ir a la opción “flash games”

a) fast english: vemos palabra y tocamos lo que creemos que es

b) clothes: sale chico y chica, leemos frase y le ponemos la palabra correspondiente

c) monster numbers: tocamos el nº correcto, de los 3 que salen (va rápido)

d) time: leemos y elegimos la hora que corresponde, de entre 3 relojes (algo difícil)

e) prepositions: colocamos cosas donde dicen las frases (dan pistas con puntos rojos)

f) fast phrases: creamos frases según el dibujo que vemos; nos guía muy bien

g) concentration: es de memoria, emparejamos palabras y dibujos

h) past tense: movemos en vertical en la columna de la izquierda el verbo en infinitivo hasta ponerlo a la altura del mismo verbo en pasado. Al acabar completamos frases con esos mismos verbos

i) bubbles: tocamos las bubbles mirando el dibujo para hacer frases

j) spelling bee: vemos (y escuchan) algo y debemos escribirlo: difícil

k) phrases making: vemos dibujo y vamos escogiendo las palabras de la frase que nos dan para colocarlas ordenadas: difícil

l) falling clouds: vemos dibujo y frase descolocada (cada palabra es una nube). Arrastramos la nube para ordenar la frase: difícil

m) big describer: leemos frase y elegimos el dibujo al que se refiere, de unos cuantos que salen arriba

n) phrasal verbs: hay 1 dibujo y debajo 3 opciones de phrasal verb para elegir; si fallamos desaparece el erróneo que hemos elegido y quedan 2 para elegir...difícil

ñ) animal mistery: arriba hay figuras en negro de animales; abajo recuadros que, al ir tocando, van haciendo preguntas sobre el bicho= al terminar el programa responde sí o no y entonces desaparece uno de los animales, el que hace (o no) eso que nos han preguntado...difícil

o) conditional sentences: aparece 1 dibujo y rellenamos los recuadros con palabras de abajo; hasta que no se completa no pasamos al siguiente...difícil

p) hangman: clásico hasta que acertamos o perdemos...difícil

OPCIÓN 2: YENDO a la opción “flash games” (en la primera entrada, a la izquierda)= salen otros muchos juegos

a) speed balls: (tiene diferentes velocidades) elegimos y movemos el círculo con el dibujo hacia el nombre correcto

b) slow click: (difícil) leemos 1 descripción y tocamos lo descrito

c) spell off: escuchamos palabra (pueden repetirla)=escribimos con el teclado. Sólo permite tocar las teclas correctas

d) desert drag: parecido al a), pero aquí la bola va donde hacemos click

e) up and down: divertido, con el mismo vocabulario que otros..Arriba aparece el vocabulario y arrastramos la bola de izq. a der. hasta estar bajo la palabra correcta= soltamos y sube.

f) items game: (difícil xq es rápido) escuchamos nombre de cosa y la tocamos rápido; después tocamos el símbolo de like, love...

g) likes: muy difícil...

h) countries: no

i) describer: leemos descripción y hacemos click sobre lo descrito; fallamos?=probamos de nuevo

j) clock game: bueno!!! hay 3 horas, leemos una y, si acertamos, el fulano avanza por el puente

k) arrow spin: círculo central con algo que gira: debemos darle un poco antes de llegar girando al objeto cuyo nombre han puesto

l) finder: es de memoria, vemos muchos dibujos un segundo, se tapan y hacemos click sobre el que escuchamos/leemos, hasta acertar